Шаги в профессию. Молодой учитель Зельвенской санаторной школы рассказывает о преодолении трудностей в начале трудового пути

Шаги в профессию. Молодой учитель Зельвенской санаторной школы рассказывает о преодолении трудностей в начале трудового пути 

Вот и завершился мой первый трудовой год. Будучи молодым специалистом, я пришла в Зельвенскую санаторную школу не только с мыслями о том, как все сложится на новом месте, но и с огромным желанием учиться, развиваться и приносить пользу. Уже сегодня могу подвести первые итоги моего учительского становления.

Главный вопрос, который волнует, наверное, каждого молодого специалиста, направленного работать в другую местность, – жилищные условия. Так вот, с этим проблем не возникло: мне предоставили отдельную комнату в общежитии, стараниями руководства и работников учреждения образования учреждения обустроенную для полноценной жизни. 

С первых дней я почувствовала, что попала в дружный и сплоченный коллектив. Меня приняли тепло, окружили заботой и поддержкой. Заместитель директора по учебной работе Наталья Викторовна Соколова была первым человеком, помогающим мне во всем. В период адаптации я приходила к ней по любым вопросам. 
Первая проблема, с которой я столкнулась, – составление календарно-тематического планирования по предметам «Биология» и «Химия». В этом мне помогла также педагог-наставник Ирина Николаевна Харько – очень грамотный, целеустремленный, креативный учитель и просто замечательная женщина.

Мои первые уроки были, конечно, неструктурированными. Было много шероховатостей, непредсказуемых ситуаций. Самой большой трудностью стало удерживать дисциплину среди учащихся: дети все разные и совсем не знают меня. Многие проверяли мои знания, стрессоустойчивость. Это видели, посещая мои уроки, Наталья Викторовна и Ирина Николаевна. Они знакомили меня с разнообразными методами, приёмами работы, учили применять их на практике, делились опытом, как найти подход к учащимся. Несмотря на волнение, я чувствовала, что потихоньку обретала уверенность, училась выстраивать диалог с детьми и видеть отклик в их глазах. Уважение детей и их радость не оставляли меня равнодушной.

Также ценно, что имела возможность присутствовать на уроках других учителей, подмечать их организованную и продуктивную работу. Брала на заметку подходы к объяснению материала и управлению классом.

Первые открытые уроки стали для меня новым волнительным этапом. Большую помощь и поддержку на этом пути оказала закреплённый наставник. Ирина Николаевна помогала подбирать эффективные раздаточные материалы, которые облегчали восприятие новых знаний и делали уроки наглядными. Особенно ценной была её идея использовать быстрые задания, которые можно давать как эффективную работу: для проверки домашнего задания либо закрепления только что изученного материала.
Отдельное внимание мы уделяли интеграции биологии с элементами белорусской культуры и символики. Это придавало урокам воспитательную направленность, формируя у школьников чувство национальной принадлежности и уважения к традициям своей страны.

Мой самый первый открытый урок проходил в присутствии руководства учреждения, моего наставника и нескольких учителей-предметников. После занятия был проведён обстоятельный анализ: я получила развернутую обратную связь, рекомендации и конкретные советы, над чем стоит поработать. Поэтому со временем я более уверенно чувствовала себя перед классом. Коллеги подчеркивали заметный рост, более уверенную подачу материала и активность учащихся на уроке.

Анализируя свои первые самостоятельные шаги, могу с уверенностью сказать, что научилась проводить самоанализ урока, составлять календарно-тематическое планирование, применять разнообразные приёмы, удерживать дисциплину в классе. Чтобы стать грамотным специалистом, стараюсь активно включаться в работу методического объединения, прислушиваюсь к опытным коллегам. 

В нашем учреждении есть уникальная возможность проявлять свои таланты, участвуя в общественной жизни. Особенно теплые воспоминания у меня остались от участия в концертах районного масштаба вместе с представителями нашего коллектива. На первом же конкурсе «Мы ищем таланты» мне удалось занять первое место, что стало для меня приятной неожиданностью.

Я рада, что прохожу отработку именно здесь, среди таких интересных, профессиональных и творческих людей.

Яна Савицкая, учитель биологии и химии Зельвенской санаторной школы

Интересные и актуальные новости Зельвенского района в нашем Telegram-канале. Подписывайтесь по ссылке!